Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской»

Урок для 5 класса, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС.

Методическая разработка урока с элементами использования ЦОС "Моя школа".

Работа состоит из 15 заданий, среди которых: - 10 заданий – задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один; - 5 заданий – задания с кратким ответом. Такая структура заданий обеспечивает возможность получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить уровень знаний по предмету.

Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися 8 класса предметного содержания курса «Русский язык» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения. Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК по русскому языку Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой

Разработанный урок поможет подготовиться к промежуточной аттестации обучающимся 7 класса

Тире в простом предложении

Урок русского языка в 6 классе

Полезен для учителей русского языка 5-6 классов.

Оказать обучающимся помощь в усвоении темы «Словосочетание»; помочь эффективно подготовиться к сдаче ОГЭ по русскому языку.

Презентация на тему "Словари, словарная статья"

План-конспект урока по русскому языку в 8 классе на тему "Однородные члены предложения".

Урок-игра направлен на проверку знаний, умений, навыков по обобщению знаний об имени существительном.

Урок посвящён обобщению и систематизации знаний по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография» и направлен совершенствованию навыков правильного правописания чередующихся гласных в корне слова, гласных и согласных в приставках и других орфограмм, изученных в разделе «Морфемика и словообразование».

Название: Нестандартное домашнее задание «Словарь диалектных слов» Тема: Диалектизмы Предмет: русский язык Аудитория: обучающиеся 6 класса Степень сложности: средняя Тип задания: индивидуальный Время выполнения: 30-40 минут Способ проверки: защита получившихся словарей диалектизмов Цель: Воспитание уважения к культурному разнообразию и понимание его значимости. Задачи: - сохранить культурное и языковое наследие региона, - развивать устную и письменную речь, - воспитывать интерес к изучению русского языка.

Материал по лексике и фразеологии будет полезен для эффективной работы в 6-8 классах. Его использование позволит углубить и расширить знания учащихся.

В образовательном буклете содержится следующая информация: даны разряды количественных числительных, объяснено понятие «тип склонения»; указаны примеры склонения и особенности склонения целых количественных числительных в каждом из 6 типов склонения, в том числе с помощью ассоциативного запоминания; приводится дополнительная информация познавательного характера.

В предложенном тексте использован региональный компонент.

Работа оценивает, насколько успешно обучающимися усвоены знания по разделу "Местоимение"

Урок по теме «Имя существительное как часть речи. Обобщение и систематизация изученного» разработан согласно предметно-содержательной линии Рабочей программы по русскому языку. Соблюдены основные этапы урока: Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка задач урока. Актуализация знаний и умений. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщённой деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы). Применение знаний и умений в новой ситуации. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Подведение итогов. Рефлексия учебной

Урок с региональным компонентом