Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской»

Урок для обучающихся 8 класса. Повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании. Соответствует ФГОС.

Пояснительная записка Рабочая программа по программе дополнительного образования «Функциональная грамотность по русскому языку» для 6 классов составлена на основе: - Федерального закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; - ФГОС основного общего образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897;СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержден Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благо

Данная разработка пригодится учителю русского языка при изучении глагола, его морфологических признаков

Конспект урока составлен в технологии системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС

Урок поможет развивать навыки работы с поэтическим текстом, навыки связной речи и умение слушать; познакомит с биографиями и творчеством поэтесс.

Контрольная работа содержит 14 заданий разного характера и уровня сложности с целью определения предметных и метапредметных знаний и умений по теме "Текст".

Тип урока Комбинированный урок (комплексное применение знаний) Планируемые образовательные результаты Предметные: знать характеристику глагола по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; уметь рассказать о глаголе в форме научного описания, уметь определять морфологические признаки глагола, уметь определять роль глагола в речи. Метапредметные: способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне. Личностные: осознание эстетической ценности

Проверочная работа по разделу «Морфемика» для учащихся 5 класса на 2 варианта. Работа предназначена для проверки усвоения знаний по морфемике. Время выполнения 15 минут.

Изучая действительные причастия настоящего и прошедшего времени в 7 классе, можно использовать творческий практикум с элементами проектной деятельности. Обучающиеся создают авторские тексты разных жанров (художественное описание, рекламный текст). Работа строится по принципу выбора. При этом развивается языковое чутьё и креативное мышление. Создание ярких, образных текстов помогают понять тему и уметь использовать причастия в своей речи.

Методическая разработка урока русского языка в 9 классе по теме "Знаки препинания в сложносочинённых предложениях" поможет учащимся усвоить, при каких условиях в сложносочинённых предложениях ставятся запятая, точка с запятой, тире; при каких условиях в сложносочинённых предложениях запятая не ставится.

Тема: Суффиксы страдательных и действительных причастий.

Дидактический материал для проведения урока в 5 классе по теме"Морфемный разбор слова"

Памятки-клише для написания сочинения-рассуждения на ОГЭ по русскому языку, критерии оценивания сочинения-рассуждения, система баллов оценивания.

Урок помогает обучающимся развивать свое образное мышление и расширяет лексический запас слов.

Тип урока - Урок закрепления знаний тема урока - «Диалектизмы как часть народной культуры» Цель урока - Обобщение изученного материала по теме «Диалектизмы»

Впервые иду по обновленным ФГОС с 5 классом. В легком шое от учебника: совсем нет упражнений для отработки. Приходится выкручиваться. Данный урок предполагает наличие рабочего листа с заданиями-в конспекте указано, что должно быть в рабочем листе

Данная разработка поможет сформировать представление об общеупотребительных словах и диалектизмах; научит учащихся различать их в речи и тексте, понимать функцию диалектизмов в языке и художественной литературе.

Задание на повторение порядковых и количественных имен числительных. Время на выполнение 7-10 минут.

Данный материал предназначен для закрепления учащимися 6 класса темы "Способы словообразования". Учащиеся делятся на группы, затем работают с выданными заданиями, после оформляется сводная таблица и сверяется с "ключом".

Урок изучения нового материала.Обучающиеся повторяют знания о деепричастии и знакомятся с понятием деепричастный оборот, учатся расставлять знаки препинания.На уроке используются различные формы работы.